本报记者 浩尔娃 通讯员 赵雅秀

近年来，我州大力实施党员队伍建设“培源固本”工程，以党员发展、教育、管理为主线，有效构建党员队伍全链条管理体系，着力打造一支结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。

统筹固本和纳新，“三线”模式严把源头“发展链”——

把发展党员放在党员队伍建设的首要位置，定好发展主线、把稳质量底线、压实责任基线，蓄好党员队伍“源头活水”。坚持“质量重于数量”原则，建立入党积极分子和发展对象动态管理机制，实行发展党员总量和结构宏观调控，注重改善党员队伍的年龄、职业、文化程度和民族比例，保持党员队伍数量稳定、结构合理。坚持把政治标准放在首位，实行发展党员全程纪实制度，开展海西州农村党员档案管理规范化建设专项行动，严格落实“两推荐”“两公示”“两审查”“两票决”，按照“一人一档、一事一记、一步一审”要求，通过严格程序、全程纪实、综合考察、部门联审等环节，建立健全党员“成长记录”，确保发展党员质量。把发展党员工作纳入基层党建工作责任制，制定党支部、基层党委和组织部门3个“发展党员职责清单”，建立“季调度、年考评”制度，推动发展党员责任落细落实。

统筹漫灌与滴灌，“三化”体系强化过程“教育链”——

坚持以提升党员综合素质为抓手，积极构建党员教育“三大体系”，构筑起“能力优势互补、立体教育覆盖”的立体体系。构建模块化内容体系。重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，分类设置理论教育、党性教育、能力培训和知识更新4个模块，采取“必修+选修”方式充实教学内容。发挥党校主阵地作用，依托“一县一基地 、一县一特色”党员教育基地、30个党支部组织生活共享阵地，延伸各类红色教育阵地于一体的“1+7+N”党员教育阵地体系，以“理论教育+党性教育+实践锻炼”的模式开展教育培训，推动党性教育入脑入心。积极整合党员教育人才资源，培养吸纳50名优秀师资进入州级党员教育“高原先锋师资库”，建立特色课程资源库，满足不同层次党员教育培训需求，切实增强党员教育培训的针对性。

统筹厚爱与严管，“三严”机制扣紧日常“管理链”——

坚持从党内组织生活、管理服务、考核评价等基础性工作入手，推动党员日常管理制度化、规范化。严格执行“三会一课”、组织生活会等制度，全面推行“主题党日+”党内组织生活模式，灵活开展宣讲培训、民情恳谈等，对党员履行义务和遵纪守法等进行监督管理。结合党员的职业、地域、年龄等因素，建立党员分类管理模式，通过“在职党员定责、无职党员设岗、困难党员帮扶、流动党员互动、老党员走访”等方式，不断教育引导党员发挥先锋模范作用。采取公开的“四评一审一公开”程序，进一步抓实党员评议工作。实行党员、支部预警告诫“双预警”制度，抓住排查、认定、处置等关键环节，完善处置不合格党员工作规程，进一步畅通“出口”，保持党员队伍先进性和纯洁性。