■ 胡若曦

法治教育是全面依法治国的基础性工作，而青少年法治教育又是法治教育的基础。青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年接受法治教育，学习法律知识，培养法治精神，有利于他们牢固树立法治思维和法治信仰。习近平总书记强调：“要坚持法治教育从娃娃抓起，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容，由易到难、循序渐进不断增强青少年的规则意识”“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养”。我们要坚持以习近平法治思想为指导，积极探索新时代青少年法治教育新路径，进一步推动青少年法治教育提质增效，为青少年成长筑牢法治之基。

法治是现代社会的基石，而培养具备法治观念和法治素养的一代代公民，是实现法治国家、法治政府、法治社会一体建设的必然要求。中小学阶段是人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，通过系统的法治教育，能让他们从小树立法治意识，尊崇法律权威，养成守法习惯，帮助学生通过对法律规则的理解和领悟来改造自己的价值观，成为具有法治理念的有责任的公民。加强青少年法治教育，有助于预防和减少青少年违法犯罪。近年来，未成年人违法犯罪现象时有发生，部分未成年人犯罪呈现低龄化趋势，令人痛心疾首。究其原因，很大程度上在于部分青少年法治观念淡薄，对法律缺乏敬畏之心。加强法治教育，就是要让青少年清楚地知道什么是合法、什么是违法，以及违法犯罪行为所带来的严重后果，以有效增强他们的自我约束能力，真正从源头上预防未成年人犯罪。未成年人“错”的问题，包括错误的思想、错误的行为等，属于预防犯罪的重中之重。在社会快速发展的今天，青少年面临着各种各样的诱惑和风险，如网络不良信息滋生、校园欺凌、毒品犯罪等。只有通过法治教育，才能在复杂社会环境中明辨是非，抵御不良影响，保证自身安全与健康，让青少年学会运用法律武器维护自身合法权益，并在享有权利的同时，自觉履行义务，增强公民意识与社会责任感。同时，对于已经出现不良行为或轻微违法的青少年，及时有效的法治教育能够帮助他们矫正错误，重新回归正途，并在以后的学习生活工作中做一个主动尊法、学法、守法、用法的公民。

新时代生动鲜活的法治实践为加强青少年法治教育提供了丰富的教学资源。我们要把法治建设的实践成果充分运用到各种形式的青少年法治教育之中，助推提升法治教育的吸引力、说服力、感染力，将法治意识、法治观念、法治原则、法治精神及其价值追求融入到中小学生的知识结构和日常行为之中，真正形成法治教育进头脑，将法治思维变成学生的习惯和生活的一部分。要夯实课堂教学基础。开发适合青少年的法治教育课程，在以教师讲解为主的基础上，辅助运用体验式教学、情境式教学，以青少年易于接受的方式引导学生自己思考。优化教育内容和方式。根据青少年的身心特点和认知规律，将严谨细致的法律条文转化为深入浅出的解读和通俗易懂的故事，积极推广启发式、互动式、探究式教学方法，充分利用人工智能、投影交互、虚拟现实等技术手段，增加情景模拟、案例教学等方法应用，不断提升青少年法治教育的趣味性和针对性，激发青少年的学习兴趣和参与热情。通过开展学生“学宪法讲宪法”“模拟法庭进校园，知法守法我能行”“青少年法治辩论赛”“种下法治种子主题演讲”等活动，推广法治实践教学和案例教学，推进青少年法治教育实践基地建设，健全青少年参与法治实践机制，让青少年在实践中感受法律的魅力和力量。通过线上线下相结合的方式，不断引导提升教师队伍的法治知识素养和法治教育能力，特别是要把“思政小课堂”融入“社会大课堂”，深化思政课程法治板块知识的实践应用，促使学生在实践中理解法律知识和司法程序，以更为生动新颖的方式让学生切实接受法治教育、学习法律知识，并促使作为“隐性课程”的校园法治文化与学校法治课程相辅相成发挥作用、相互交融产生效应。

要加强法治教育师资培养，提高教师法律专业素养和教学水平，强化教师网络法治教育培训，配齐法治课教师，建强法治副校长和法治辅导员队伍，全方位打造青少年普法教育新格局。要注重专业性，着力培养培训高水平师资。深化高校法学专业建设，不断健全法学学科体系、学术体系和话语体系；依托高水平政法类、师范类院校，抓紧布局培训基地；加大力度吸引法学、法律专业毕业生到中小学任教。同时，将法治教育纳入教师培训体系，把法治教育培训作为教师任职前培训必修课程，推动教师法治教育常态化、制度化。邀请法官、检察官、律师等法律专业人士走进校园，担任兼职法治教师，为青少年提供更加权威、专业的法律指导。整合教育资源，实现均衡发展，加大对青少年法治教育的投入，特别是要向农村和偏远地区倾斜，改善教育条件，充实教育资源，充分利用现代信息技术，搭建线上法治教育平台，让优质的教育资源能够惠及更多的青少年。要强化协同育人机制，进一步完善政府、司法机关、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局，形成全社会推进青少年法治教育的强大合力，使法治教育覆盖课上课下、网上网下、校内校外。当然，学校要发挥主阵地作用，将法治教育纳入课程体系，贯穿于教育教学的全过程、各环节；家庭要承担起教育子女的第一责任，注重言传身教，营造良好的家庭法治氛围；社会各界要积极参与，为青少年提供更多的法治实践机会，如参观法治教育基地、参与社区法治宣传等，形成全社会关心支持青少年法治教育的良好局面，凸显法治教育的政治属性，深刻把握全面依法治国是关系党执政兴国、人民幸福安康、党和国家长治久安的内在逻辑和现实关联；强调法治教育的社会属性，筑牢学生维护社会公平正义的思想防线；彰显经世济民、诚信服务、德法兼修的教育理念，坚持法治与德治相结合，在润物细无声中厚植学生人文底蕴，把学生培养成有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，帮助学生成长为堪当民族复兴大任的时代新人。

（作者单位：青海省西宁市第七中学）