本报讯 为全面落实新时代党的建设要求，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把德育工作摆在更加重要的位置，大柴旦坚持立德树人理念，把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，深入推进教育系统党建思政工作。

强化党的领导，坚定思政管理育人“主心骨”，让思政课动起来。强化党建示范引领作用；走出抓教育教学与抓基层学校党建工作“两张皮”的误区，正确定位学校党建工作，把学校党建工作由“虚”变“实”、由“软” 变“硬”，由“弱”变“强”，形成“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”局面；党支部引领党员教师担重任、建示范岗，发挥党员教师模范带头作用，推动学校教育教学高质量发展。加强教师队伍建设，强化师德师风；把明师道摆在首位，把铸师魂作为根本，把讲师德注入行动。积极探索适应大柴旦地区的教育教学改革，确立学校“1+1+9”高质量发展工程，完善教研建立每月不少于2次的教研会议，不断深化课堂改革及高中选课走班。行委中心学校结合实际情况，建立以党建工作为统领的思政工作领导小组，由支部书记牵头，以政教主任、班主任为核心的思政工作队伍，协调建立了以家长、法治副校长等社会力量为辅助的思政参与队伍。学校思政工作逐步形成了细致化、立体化的管理格局和内外结合、齐抓共管的新局面。办好思政课堂，打造育人主阵地。每学年，县级领导干部、支部书记、政教主任都会率先垂范，主动研究、上好思政课，让课堂教育也成为了统一学生思想认识、提高学生认知水平的主要阵地。截至目前，县级领导干部上讲台讲授思想政治理论课5次。通过上下合力，切实把思政课作为学校贯彻党的教育方针、立德树人、铸魂育人的主阵地。

聚焦立德树人，守好思政课程育人“主阵地”，让思政课热起来。坚持把核心价值观教育、落实立德树人任务作为学校党建工作重中之重，用活用好红旗峰大讲堂、柴达木陈列馆等红色资源和文化资源，以学校党建工作为纽带，构建党政机关、社会团体、企事业单位及社区、家庭共同育人的新格局，以党建工作新成效提升育人质量。目前，组织师生赴红旗峰大讲堂、柴达木陈列馆开展党建培训、讲座、观摩等活动10余次。为切实把基层学校党组织和广大党员的时代性和先进性体现在教育与教学的改革实践上来，详细研究制定《大柴旦教育系统加强“双培养”计划工作实施方案》，在全区教育系统大力开展“双向培养”活动。目前，组织推荐中小学双培养教师15名。

紧扣时间节点，合奏思政活动育人“主旋律”，让思政课火起来。召开主题教育部署会议，对主题教育的重大意义、学习方式和工作要求进行安排部署，并安排学校党组所属党支部制定《学习计划》。主题教育学习材料已确定的4篇必学科目、4篇选读科目以及习近平总书记对青海和本部门本领域本系统的重要讲话和指示批示精神等印发至党组成员和支部党员干部职工，并督促加强学习。目前，印发各类学习资料30余份。制定了《主题教育理论学习计划》，以集中学习的形式开展理论学习4次，并将支部主要负责人纳入党组学习计划中，做到“全覆盖”“两手抓”“双促进”，通过讲党课、学党课，坚持学做结合，结合大柴旦实际，学理论、论发展、研出路，形成讨论、调研成果；通过强化学校党支部建设增强教师党员党性修养，不断夯实党建工作基础，发挥党员模范带头作用。思政课是大柴旦行委中心学校开展德育教育的主渠道，从德育思政课在教育体系中的目标定位看，教育归根结底是要培养人的，德育思政课的知识体系、思想体系和价值体系始终并且最大程度地服务于立德树人的根本目标。行委中心学校围绕“驼梦行”还开设了升旗仪式课程、“铸牢中华民族共同体”课程、“缅怀先烈”课程、“社会主义核心价值观”课程、“名人”课程、“雷锋精神”课程、“五四精神”课程、“我们的节日”课程、“感恩教育”课程、“诚信教育”课程、“感动中国十大人物”课程、“民族复兴”课程、“行走”课程、“四爱三友”等思政课程共计14门课程。